Ситуация в сфере образования становится всё хуже. Из-за высокой административной нагрузки и низких зарплат молодые педагоги массово бегут из профессии, лишь усугубляя дефицит преподавательского состава. Итог такого положения дел очевиден: вскоре вести уроки окажется некому. Происходящее отражается, в том числе, на настроениях рядовых граждан. Согласно исследованию Фонда «Общественное мнение», 25% россиян оценивают качество обучения в школах как ниже среднего. И похоже, что число недовольных продолжит расти.
Аналитики уже бьют в набат: кадровый ресурс в образовательных учреждениях стремительно иссякает. Так, почти половину учителей составляют люди старше 50 лет, в то время как число молодых специалистов (младше 30 лет) едва достигает планки в 15%. Между тем педагогов предпенсионного и пенсионного возраста с каждым годом всё больше: в период с 2010 по 2024 год их доля увеличилась с 18% до 29%.
Что же будет, когда ветераны труда уйдут на заслуженный отдых? Вполне вероятно, что власти прибегнут к той же тактике, что и с медиками, и на сей раз загонят на обязательные отработки уже выпускников гуманитарных вузов. При подобном развитии событий принудиловка окончательно уничтожит престиж профессии. Прагматичная молодёжь просто отсидит положенное время ради галочки, а затем, строго по заветам лидера «единороссов» Дмитрия Медведева, дружно ринется в бизнес — предлагать свои навыки и опыт на том же рынке репетиторских услуг.
«Чем больше у сотрудника альтернатив за пределами школы, тем сложнее удержать его в системе образования. Учитель информатики может уйти в IT или смежные цифровые профессии. Сильный преподаватель английского — работать в онлайн-сегменте, репетиторстве или корпоративном обучении», — предупреждает HR-директор мультисервисной компании Newstaff Олеся Бормотова.
Как отмечают эксперты, педагогические специальности в университетах остаются востребованными, и конкурс там стабильно высокий. Получается замкнутый круг: государство крайне нуждается в притоке новых кадров, и выпускников вроде бы достаточно, однако связывать свою жизнь со школой последние не спешат.
«Я до 2024 года работал в школе в Нижегородской области. За прошедшие десять лет туда практически не приходили молодые педагоги. Некоторые устраивались, но увольнялись буквально через год. Очень мало учителей младших классов, не хватает и предметников. Когда я приехал работать в Подмосковье, мне предлагали вести физику, хотя я специалист по истории и обществознанию. В сельских школах вообще страшный дефицит кадров: преподаватель физики, например, может вести также химию, биологию и математику», — указывает на масштабы социальной катастрофы председатель профсоюза «Учитель» Дмитрий Казаков. По его мнению, выйти из тупика удастся исключительно за счёт роста окладов, улучшения условий труда и предоставления творческой свободы.
Увы, власть десятилетиями демонстрирует глухоту к общественным запросам и планомерно гробит остатки отечественного образования. К примеру, нагрузка на учителей не только не снижается, но и продолжает бить рекорды: за последние два года она увеличилась в 44 российских регионах.
В результате приходится вкалывать за двоих. В Удмуртской Республике средняя ставка педагога составляет 2,03, в Чукотском автономном округе — 2,0, в Омской области — 1,95, на Сахалине — 1,88. Схожие проблемы наблюдаются в Кемеровской, Астраханской, Орловской и Челябинской областях, Красноярском и Хабаровском краях, Башкирии и Карачаево-Черкесии.
А ведь ранее эксперты в один голос твердили, что занятость сверх полутора ставок — это прямой удар по качеству обучения, поскольку в подобных условиях у замученного наставника банально не остаётся энергии на детальную подачу материала и помощь отстающим. Не говоря уже об эмоциональном истощении, которое напрочь убивает мотивацию развиваться на трудовом поприще и искренне поддерживать контакт с детьми.
«Нехватка кадров из года в год компенсируется лишь за счёт личного ресурса педагогов. Преподаватель вынужден работать и за методиста, и за психолога, и за социального работника, хотя его базовый оклад в большинстве регионов не достигает даже МРОТ. И пока такая практика сохраняется, приток молодых кадров останется минимальным», — уверен руководитель проектов консалтинговой компании SBS Вячеслав Романычев.
Спокойствия не добавляет и то, что учебные заведения всё больше начинают напоминать поле боя. Новостные сводки за сентябрь текущего года по-настоящему пугают: минимум три громких случая поножовщины, где жертвами оказывались и подростки, и их наставники. Причём, вопреки принимаемым мерам, статистика нападений неуклонно растёт.
Горько признавать, но при нынешнем социально-экономическом курсе подрастающее поколение фактически брошено на произвол судьбы. Поскольку матери и отцы часто вынуждены пахать на двух-трёх работах, на полноценное воспитание нет ни времени, ни сил. В свою очередь, заваленные бесконечной писаниной педагоги тоже не могут уделить подопечным необходимого внимания.
На этом фоне власти предпочитают разводить руками и делать вид, будто справиться с подобными вызовами невозможно. Помнится, несколько лет назад одна чиновница открыто заявила детям: «Вам государство в принципе ничего не должно. Вам должны ваши родители, потому что они вас родили. Государство их не просило вас рожать». Что ж, сегодня мы все пожинаем последствия сказанных тогда слов.
